大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国学文化传播诈骗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国学文化传播诈骗的解答，让我们一起看看吧。
教育部禁止校外培训机构以国学为名传授“三从四德”，你怎么看？
还有父母更为孩子们着想的人吗？孙楠们可不是傻子。
文化这东西，是糟粕还是精华经常真伪难辨。目前的社会风气未必强于封建社会，贪婪，腐败，剥削，压制 ，浪费，拜金，钻营，欺诈，暴力照样大行其道。
学什么，跟谁学，只要不是邪教，只要不教人学坏，不危害别人，就不要横加指责。
百花齐放，百家争鸣才能文化昌盛。需要的是包容，需要的是大智慧，而不是把自己的理念强加给别人。
父母才是最爱孩子的人。
今天出台的相关《规定》要求是这样的：校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育；不得发布虚假招生简章或广告，诱导家长将适龄儿童、少年送入培训机构，替代接受义务教育；不得有违反党的教育方针和社会主义核心价值观的培训内容，不得以“国学”为名，传授“三从四德”、占卜、风水、算命等封建糟粕，不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
对于此事谈谈个人看法：
1、国家政策规定的很及时很到位，应该给予处理。
2、任何机构或个人，也包含家长不能违反青少年义务教育法规定而不让孩子进入学校接受正常的义务教育，这样的行为是违法的，也是对孩子的不公平。
3、国学是中华文化的精髓，是值得我们每个中华儿女去学习的。但对于儿童教育来言，就需要在其中进行筛选，将适合孩子学习的内容传授于他们，把适应新社会发展的知识教授于他们，这对中华文化的源远发展意义重大。
中华民族的传统文化是中华民族繁衍的根，但是由于它起源早，可以追溯到夏商周时期，又经历了封建社会，统治阶级已把很大一部分变成了奴役人民，欺压人民的工具。“三从四德”就是封建社会欺压劳动妇女的最好表现，必须严厉杜绝，绝对不能在社会主义社会再让它死灰复燃坑害广大妇女同胞。中华民族传统文化有其精华，也有其糟粕。我们必须尊崇“取其精华去其糟粕”的思想来发扬光大，否则，就是复辟。最近有些机构在打着国学的旗号做些唯利是图的勾当，必须坚决取缔。
教育部做的对，我们要以扬弃的手法传承国学文化，扬弃就是弘扬和放弃，弘扬优秀的，抛弃糟粕的……三从四德是中国古代封建社会用于约束妇女的行为的准则与道德规范， “三从”指妇女未嫁从父、出嫁从夫、夫死从子；“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功。这样的观念就是传统文化里需要批判和抛弃的糟粕观念。
抖音火山头条流浪汉学者沈先生真实身份是什么？流浪动机？
什么大学毕业，什么公务员身份，付么隐士，什么大师？就是一个精神病患者，社会救助那？医疗那？拉医院，两毛钱的电疗之后，该吃的吃，该喝的喝，能干活干活去。别再在街头丢人现眼!
看看历史，隐士也有，山野高人也有，少见这样的懒皮。
深山烧丹者有，他们是有自己的追求，想长生不老，羽化而登仙。南阳诸葛，说到底，是想待价而售。五柳先生，愤世疾俗，但他还锄地谋生。姜子牙渭水垂钓，除了别的目的之外，我揣摸他也想政善一下生活。
沈某算那根葱？有政治才能，当辅君治天下。有科学枝朮，i:当去航天丶造芯片。有文学才能，当去立言，为历史留下不朽。有文艺才能，当登台一吼，愉情于民。……有，你有什么呢？
出身名门，身份高高，而流落街头，又被炒作为出口不凡。到底是何用心也？
上不为国，下不为民。不劳而获，一十足废物!到底是谁人，出于什么目做，捧之为大师。
泱泱大国中，朗朗乾坤下，为什么能容忍这种于国于民无利，肆意污染社会环境的垃坡呢？公安何在？检察何在？拉去劳改三年，让他恢复人样。
泱？
泱
有什么动机呢？一个人一个活法一个人一个生活的轨迹。就象有许多人费尽心思去考公务员但还有一些公务员却选择了辞职一样，各人有各人的选择各人有各人选择的理由和原委。但是有时生活和现实是不会给你选择的机会和能力的，所以你就不得不接受，只为了能活下去。就象顶着烈日的农民工，就象风餐露宿的乞讨者，没有选择也别无选择，没有其他能力更没有抗争的能力，只能逆来顺受顺其自然了。
我也看了沈魏的一些视频，说实话心里确实有点酸，人尽其才，物尽其用，沈先生饱读诗书，满腹经伦，第一，感觉其才没有被用到，可惜！他自己也说到那个工作他不喜欢，和数字打交道没有意思。第二，沈先生喜欢捡垃圾，这真的没有什么错，但正是因此他得不到家人同事领导的认可，一步一步沦落如此，社会的宽容度真的有问题，我们生活压力山大，实际上是一个问题，全社会只关心成功，不容忍失败，所以浮躁，急功近利，诈骗，没有道德底线等等问题成了社会的通病。沈先生26年来可以说是人畜无害，应该是没有精神病，好在他不与人争，淡泊名利，否则今天还有没有沈先生，真的要另说了。
可以说沈先生性格中有现在普通人不能理解的可称之为缺陷的东西，而这在古代读书人身上普遍存在的称之为清高的东西。20年前，他因为这被人称为有病，当然时间和磨炼，更重要的是国学让他境界上升到现在这种不再关注物质，追求精神生活的层次，这是一般人达不到的，已经是颜回的层次。
沈先生的大火，说明社会对真国学的渴望，而不是学院派教授不懂装懂的伪国学，这是时代变化的前兆，当然也有的是对反差巨大的猎奇心理。
针对各种国学书院与学校联合开设国学讲堂的现象，你怎么看？
谢悟空之邀。
什么是国学？广义而言，中国文学。别于外国文学。其载体是文学作品。囊括上下五千的有文字记载的作品，五千年的厚重的积淀。譬如：甲骨文、金鼎文、《尚书》、《周易》、《春秋》等等留给专家学者去研究学习。属于普及型的国学，愚以为南宋理学家编辑的《四子书》为重为主。《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，足矣。
我觉得这种结合很好，能充分发挥各自的优势。我们现在的学校各有自己的专业特色，国学的内容也是博大精深的，也有其分工。我们现在的学校根据自己的专业特色，选择适合自己的国学内容请有关学者授课的方式是可以接受的。
从目前情况看:国学即儒学的倾向，已占主导地位，这将造就一大批腐儒，伪君子，更是复古，复辟的前奏，有百害而无一利。首先儒家的仁义礼智信，温良恭俭让，其目的是维护君君臣臣森严的规矩和等级制度，与民主，自由，科学格格不入。其次，后世认为儒家是伪君子，并非空穴来风，老子的“道德"，其本义是认知事物的本质特征和规律的，而被儒家剽窃，篡改后，成了维护社会秩序的规矩，其道德本义却被丢弃。管仲的“礼义廉耻，国之四维“，其本义是使民相亲，生则同福，死则同恤，以聚民心。而被儒家剽窃后，变成了森严的等级礼仪制度，愚弄百姓的工具。…
到此，以上就是小编对于国学文化传播诈骗的问题就介绍到这了，希望介绍关于国学文化传播诈骗的3点解答对大家有用。