大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化学文化符号的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文化学文化符号的解答，让我们一起看看吧。
简述文化的构成或分类？
文化的组成：文化的认知成分（知识、信仰）、文化的规范成分（价值观、社会规范）、文化的符号成分（语言）
文化的类型：智能文化（科技）、思想文化（文艺）、规范文化（法律）
笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。
同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
关于文化的分类 H. H. Stern（1992：208）根据文化的结构和范畴把文化分为广义和狭义两种概念。
广义的文化即大写的文化（Culture with a big C），狭义的文化即小写的文化（culture with a small c）。
广义地说，文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。
它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。
物质文化是指人类创造的种种物质文明，包括交通工具、服饰、日常用品等，是一种可见的显性文化；制度文化和心理文化分别指生活制度、 家庭制度、 社会制度以及思维方式、宗教信仰、审美情趣，它们属于不可见的隐性文化。
包括文学、哲学、政治等方面内容。
狭义的文化是指人们普遍的社会习惯，如衣食住行、风俗习惯、生活方式、行为规范等。
什么是学校文化设计？
从广义上讲，学校文化设计是学校为培育和生成优秀校园文化而进行的战略性、整体性、系统性的设计。
由此定义出发，学校文化设计的特征有全局性、全参与性、整体关联性、实际可操作性。从狭义上讲，学校文化设计是指使用一种或多种文化元素或文化符号，并通过各种艺术手法对学校进行的设计。
也就是说，只要在设计过程中，设计者主观、自觉地在作品中选择了文化元素或表达了文化倾诉，都属于学校文化设计。它的本体意向是借助设计手段更好地传播学校文化，是对于设计推动文化的较高体认。
文化的含义四个方面？
文化就是人们关注、探讨感兴趣事物的现象和氛围。
四个方面：
（1）文化是人类群体整个的生活方式和生活过程。主要成分是符号、价值和意义、社会规范。符号是指能够传递事物信息的一种标志，它在生活中代表一定的信息或意义。文化的存在取决于人类创造、使用符号的能力。价值观是人们评判日常生活中的事物与行为的标准，决定着社会中人们共有的区分是非的判断力。社会规范是特定环境下的行动指南，它影响着人们的心理、思维方式和价值取向、行动。
（2）文化的内隐部分为价值观和意义系统，起外显形态为各种符号，这些符号主要体现为物质实体和行为方式。
（3）对整个人类来说文化是人的创造物，对于特定时间和空间的人而言，文化则是主要体现为既有的生存和发展框架。
（4）文化随着人类的群体的范围划分不同而体现出差异。
1、文化（汉语拼音wén huà，英文culture），是人类社会相对于经济、政治而言的精神活动及其产物，分为物质文化和非物质文化。2、教育、科学、艺术皆属广义的文化，而政治、经济与文化相互关联、相互作用。实际给文化下一个准确的定义，非常困难。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。文化顺乎时代潮流具有不定性，一个时期有一个时期的文化，构成世界五彩斑斓的文化。3、文化随文明进步而不断发展并不断加以完善，以至成为风俗习惯。
到此，以上就是小编对于文化学文化符号的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化学文化符号的3点解答对大家有用。